通勝教中文


小時候就讀美式國際學校,當年送孩子入國際學校並不如現時普遍,其他小朋友都讀本地名校。
只有我,小學上了一半就從本地教會名校轉讀國際學校。

當時就讀的本地教會學校功課也不算那麼辛苦,也都已用英語教學了,中文只有在上中國語文堂才會用上。
根本就不難。但當時的本地教師,打、罵、罰、侮辱小孩是常規的嘛。
鐵間尺打手板、捏耳朵、教科書拍背打頭,天天被罵被侮辱被罰,動不動罰站罰抄、罰留堂。
記得轉學前,我又莫名其妙的被老師罰站,一站就是整個上學期。而且還是上堂時間罰站在課室外,連站著聽書的機會也被抹殺了。
年紀小,不懂這是被剝奪了學習的機會,更不懂可以向大人投訴,或有權利去為自己平反。
幸好後來被經過的校長看見了,她問我到底為何被罰站,我老實說已經被班主任罰得莫名其妙了,整個學期的小息,都是站著看同學玩,同學也不喜歡我了,因為班主任金老師天天辱罵我!數學堂根本沒有上過,都到這裡罰站。地理堂亦是如此。
我當她是救星般:“校長你好心啦,你比她高級吧?或許可以幫我問問金老師到底要罰站到何年何日?”
雖然沒有答覆,但沒多久,我就轉學了。
還記得到了美國學校只有短短5天,哇!多開心啊。以前的苦難一掃而空。天天快活地玩,又沒家課,回家就是看電視看書。快活得很!那所學校用活動式教學,課文是首說山說水的詩詞,老師便帶全班去校舍後面的山溪聽水聲看山石。
作文堂英文文法書寫錯漏百出,老師都照給分數,總之你作文夠創意就算數。
數學算錯老師會鼓勵你用其它方法嘗試再努力。
沒有責罵不會罰打,只有啟發鼓勵獎賞。
後來才知道侮辱小孩是很不好更是不合法的舉動。

當年的國際學校是沒有中文堂。家父家母非常擔心我會把中文忘記得一乾二淨。要知道以前那所教會學校也是比較注重英文的嘛、我的中文程度本來就比弟弟差很多,所以家父每個星期天都會親自教我中文。家父沒耐性,會打會罵的,幸好我一向對中文都很感興趣,而且也會自己看書。

他很新奇地就地取材,用通勝作為教科書。所以我小小年紀已經精通通勝裡面的諸葛神算、周公解夢、而且能替別人測字問卜。你要知道啊,學測字其實很難的,因為你必須知道每個字的筆劃,筆劃數錯,你就算錯了。而且求得的籤,也必須懂得解籤。每籤都盡是文言文、籤文又常用歷史故事,能測字問卜能解籤也非易事!爸爸真厲害,僅以一書就能激起我對中國歷史及中國文學的興趣!連周公解夢也要知道夢裡的重點,訓練了我看文章後高速拿重點,訓練出轉數飛快無比的腦筋。通勝雖然包羅萬有,但裡面的資料亦非正常小孩能理解,想想當年爸爸媽媽真厲害!

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